米国の研究機関が2000人の親を対象に実施した調査によると、親が子どもに生成AIの使用を許可する理由は、学習効果への期待よりも「他の子どもに遅れを取らせたくない」という競争心理が主要な動機であることが明らかになった。この研究は親の教育的判断背景にある心理的要因を分析したものである。
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